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为进一步提升青年教师学术科研能力，精准聚焦青年教师学术成长实际需求，6月3日，社科处特邀南京大学政府管理bv中国官网院长张海波教授来校作专题学术报告。本次报告由校党委副书记杨雪琴主持，社科处相关负责人、近五年入校青年博士及科研骨干等近 50 人参会。

张海波结合自身的项目申报与评审经验，围绕人文社科高水平项目申报的核心逻辑，拆解为四个关键维度：一是长期积累，他强调高水平项目从来不是临时抱佛脚“写”出来的，而是长期学术深耕的结果，青年学者要学会用“社会学想象力”，把个人研究与时代进程结合，从国家重大政策、真实产业需求中挖掘真问题；二是认真论证，针对申报书撰写，他详细解读了文献梳理、框架构建、方法选择等核心论证要点；三是评审思维，他提醒青年教师要学会站在评审专家的视角打磨申报材料，通过高质量参考文献呈现对研究领域的全面了解，让专家直观感受到研究的扎实度与前沿性；四是平常心态，他结合自身学术成长经历，鼓励青年教师不要因一次申报失利气馁，学术成长是长期的厚积薄发过程，要沉下心把研究做深做透。

报告开始前，张海波还与参会教师进行了互动交流，耐心解答大家在项目申报中的困惑，分享自身的研究成长心得。

杨雪琴对张海波的到来表示感谢。她指出，高水平项目的申报不仅是对教师学术能力的检验，更是推动学校人文社科工作高质量发展的重要抓手。结合学校发展实际，她对青年教师提出三点希望：一是明确学术定位与研究坐标，主动融入国家发展战略。二是要沉下心做积累，不要急功近利。三是要守好科研底线，筑牢科研诚信意识。希望全体参会教师能认真消化吸收本次报告的经验方法，进一步夯实研究基础，增强时代意识，不断提高研究成效，力争产出更多高水平成果，推动学校社科工作再上新台阶。

（社科处  撰稿/摄影：郝琦；审核：周春兰）